— IC組家長(zhǎng)沙龍 —
陽春四月，鳥語花香的季節(jié)裡，嫩芽破土而出，艾爾思兒童之家迎來(lái)了本學(xué)期第一次IC組的家長(zhǎng)沙龍，老師們精心布置了環(huán)境，用溫馨、美好、舒適的氛圍迎接與家長(zhǎng)們的幸福相約，一起分享育兒智慧，同思共勉。
破冰環(huán)節(jié)——雨點(diǎn)變奏曲
把自然界的現(xiàn)象與身體碰撞相結(jié)合，產(chǎn)生出有韻律的節(jié)奏， 小雨——打響指、中雨——拍手、大雨——拍腿、暴雨——加速拍手。IC班的主講老師Amy為家長(zhǎng)們帶來(lái)了一個(gè)跌宕起伏的故事， 「烏雲密布，一道閃電划過(guò)，小雨噼噼啪啪地下來(lái)了，很快地，小雨變變成了中雨……變成了大雨……一陣雷聲，暴雨來(lái)啦！」家長(zhǎng)們沉浸在故事的劇情中，身體做出了快速的動(dòng)作反應(yīng)，整個(gè)活動(dòng)氣氛瞬間被點(diǎn)燃。那跟孩子的溝通交流亦如此，語言也應(yīng)簡(jiǎn)單明了，孩子才能識別到準(zhǔn)確的信號(hào)，並做相應(yīng)的回應(yīng)。愛(ài)孩子，請從了解孩子開(kāi)始。
0-3歲兒童發(fā)展規(guī)律
愛(ài)，從了解開(kāi)始。從出生那一刻起，孩子便給一個(gè)家庭帶來(lái)了歡樂，也帶來(lái)了責(zé)任。孩子每一天的成長(zhǎng)，都與這個(gè)家庭息息相關(guān)，爸爸、媽媽是孩子一生中最重要的導(dǎo )師。家，更是孩子一生中最重要的港灣。在陪伴孩子的路上，我們只有不斷前行，才能跟上孩子成長(zhǎng)的腳步，給孩子完整的愛(ài)！
嬰幼兒初期是人類(lèi)生命中微妙的階段，嬰兒剛出生時(shí)，對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知，他們會(huì)藉助吸收性心智，無(wú)意識地從環(huán)境中選擇他們成長(zhǎng)所需要的東西，他們會(huì)像海綿吸水一樣，吸收環(huán)境中的信息，在無(wú)形中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。
有準(zhǔn)備的環(huán)境
基於對(duì)0-3歲兒童發(fā)展的了解，我們要為兒童提供一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境裡不僅有外部環(huán)境，更重要的是人為環(huán)境。外部環(huán)境是一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，有柔和的光線(xiàn )、舒適的氛圍、整潔的教具、多彩的植物等；人為環(huán)境是一個(gè)有成人和兒童的環(huán)境，我們在環(huán)境中對(duì)兒童產(chǎn)生的協(xié)助、引導(dǎo )，以及把我們習(xí)得的教育經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐在孩子身上。所以，我們對(duì)教育的已知和未知應(yīng)不斷地更新迭代，避免在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們成為孩子的幹擾和阻礙。
走進(jìn)一間蒙特梭利教室，當(dāng)靠近她時(shí)，請用兒童的視角進(jìn)行觀(guān)察。裡面有適合兒童力量和身體大小的物品，課桌椅、碗碟、刀叉等等，教室裡的一切都是為孩子們量身而定。在這個(gè)自然而真實(shí)的環(huán)境中，孩子們慢慢學(xué)會(huì)照顧自己，可以穿脫衣物、清洗雙手、換(huàn)尿不溼…；學(xué)會(huì)照顧他人，關(guān)心他人的情緒、擺放餐具…；學(xué)會(huì)照顧環(huán)境，清理桌面、澆花、餵魚…唯有在有準(zhǔn)備的環(huán)境中，才是真正滿(mǎn)足孩子內(nèi)心的發(fā)展需求。
無(wú)聲的愛(ài)
邀請家長(zhǎng)沉浸式體驗(yàn)孩子的世界，「以愛(ài)之名」剝奪孩子自主吃飯、自主探索的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子成人之後，又期望孩子可以獨(dú)立的面對(duì)這個(gè)世界。這個(gè)體驗(yàn)值得我們思考、反思、再行動(dòng)，什麼才是0-3歲兒童最需要的教育。
體驗(yàn)活動(dòng)之後，家長(zhǎng)參與了關(guān)於孩子「獨(dú)立性」的討論活動(dòng)，以三個(gè)問(wèn)題為主軸，家長(zhǎng)們相互分享育兒的案例和經(jīng)驗(yàn)，為教育提供了更多的可能性
Q1：孩子獨(dú)立能力有哪些？
Q2：孩子有哪些方面不夠獨(dú)立？
Q3：針對(duì)這些不夠獨(dú)立的行為，我們應(yīng)該怎麼做？
學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃(huà)
IC班的主講Cherry和Jing分別為家長(zhǎng)們介紹了教學(xué)計(jì)劃(huà)、一日流程和下午的活動(dòng)安排。
教學(xué)計(jì)劃(huà)：
3月—天府寶貝享奧運(yùn)
4月—天府寶貝愛(ài)地球
5月—天府寶貝愛(ài)勞動(dòng)
6月—兒童節(jié)
7月—家長(zhǎng)約談
一日活動(dòng)流程：
幼兒園一日活動(dòng)的安排是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，和教育基本規(guī)律而設(shè)計(jì)。合理的一日作息流程包括：動(dòng)態(tài)活動(dòng)與靜態(tài)活動(dòng)的交替、集體與自由活動(dòng)的交替、室內(nèi)活動(dòng)與戶(hù)外活動(dòng)的交替相結(jié)合，靈活地規(guī)劃(huà)幼兒的一日生活步調(diào)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
下午活動(dòng)安排：
下午課程內(nèi)容與學(xué)期計(jì)劃(huà)相結(jié)合，多元化地開(kāi)展了英文、音樂、體能、美術(shù)、食育等課程，豐富了孩子們的校園活動(dòng)。
班級(jí)團(tuán)隊(duì)介紹
這是一群懂教育、懂孩子的蒙特梭利教師團(tuán)隊(duì)，擁有專(zhuān)業(yè)性、責(zé)任心、終身學(xué)習(xí)的精神。IC各主講依次為家長(zhǎng)們介紹了優(yōu)秀的老師們。
教育，從來(lái)不是孩子的功課，而是父母的修行。愛(ài)是一種本能，但高質(zhì)量的愛(ài)，需要永不停息地自我成長(zhǎng)。若有一天，您懂得了四兩(liǎng)撥幹斤，懂得了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，懂得了因勢(shì)引導(dǎo )，懂得了共情與尊重，您會(huì)發(fā)現(xiàn)——最好的教育，就是家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)。
本次家長(zhǎng)會(huì)不僅拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與教育的熱情，家長(zhǎng)們逐步成為教師的夥伴，使家長(zhǎng)在如何教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識，尊重每位兒童的獨(dú)立特性，跟隨每位兒童的發(fā)展步伐，提供每位兒童所需幫助，讓孩子成為最好的自己，時(shí)光不語，靜待花開(kāi)！